博沃思青少年心理辅导致力于解决5-16岁青少年心理困惑、情绪管理、人际关系、压力管理、抗压能力、亲子沟通等问题!帮助青少年解决目前成长道路上的心理问题，帮助孩子们成为一个有自信，不自卑的人。健康学习，快乐成长！

目前青少年有以下心理问题特征

01叛逆、和家长对抗；倔强，情绪大，脾气暴躁

02考试焦虑压力大；生性胆小、不合群、不自信

03调皮、爱搞破坏；行为约束差，有偷钱不良行

我们能解决孩子哪些问题

01学习类

厌学、学习困难、对学习不敢兴趣、考试压力大、作业拖拉、逃学不爱上课、注意力不集中、上课爱开小差

02情绪类

脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、、胆小害怕抵触、害怕困难、畏难情绪

03人际交往类

亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌、自卑封闭、网瘾、抗挫折力差

完善课程体系，稳步提升实力

沙盘心理课

沙盘为儿童提供一个“自由与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。

游戏心理课

通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于轻松愉悦的氛围中，进行主动、自主探索，调整身心状态。

谈话心理课

基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式，使个体去发现和拥有个人力量。

正念疗法课

以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、冲动等情绪心理问题，在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有多应用。

艺术治疗课

以心理学和艺术理论为基础，以绘画、音乐、舞蹈、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行整合，从而促进儿童的心理成长。

音乐治疗课

这是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。

高三学生厌学怎么办家长怎么做

高三学生厌学怎么办？家长怎么开导？小编在本文中为大家整理了相关内容，一起来看看吧！

高三学生厌学家长怎么办

高三学生学业压力大，很容易出现厌学等情绪。家长首先要疏导孩子的不良情绪。孩子目前的状态，使TA幼小的心灵倍受痛苦的煎熬，家长自己先要摆正心态，以平和、乐观、积极的心态来帮助孩子度过难关，相信自己的改变能带动孩子的改变。其次，父母要反思并积极改进自己的教育方式。以平等尊重的态度、欣赏认同的眼光看待孩子。

学生厌学严重家长解决方法

家长应该和高三学生进行有效的沟通，找到孩字厌学的根本原因，这样我们才能够提出具体解决方法，帮助高三学生更好地去提高学习兴趣，让孩子能够主动学习，改善孩子厌学情况。

家长可以给予孩子一定的鼓励，帮助孩子建立学习上的自信心，让孩子对于学习上的产生自信。

家长不要在成绩上给孩子定过高的目标和要求，减少孩子在学习上的心理负担，让孩子去轻松的学习，改善孩子对于学习上的抵触情绪，这样慢慢孩子会喜欢主动学习，一旦孩子取得不错的成绩时，家长可以提供孩子实质性的鼓励，让孩子感受到主动学习的好处，从而能够更好地去主动学习。

高三学生厌学原因

学习上的压力。一些高三学生厌学的原因是来自于学习上的压力过大，众所周知，高三这一阶段上的学习时非常重要的，这一年我们要全身心的投入到的复习当中去，一些学生因为来自学校老师和家长上的压力，学习上的负担重，就会导致孩子叛逆心理的产生，变得更不爱学习，不想被学习所束缚。

学习成绩不好失去信心。存在一些高三学生学习成绩不是很好，明明觉得自己认真学习了，但是成绩上的仍旧没有有太多的提升和波动，所以渐渐地对于学习上的也就失去了自信心，不想在用功学习了，在学习上的也失去了自信心，较后慢慢变得不爱学习，在学习方面有抵触心理。

一些高三学生本身就是对学习不感兴趣，在高三阶段并没有认真对待学习，上课的时候也并没有认真听讲，就会导致自己在被要求学习的时候处于被动状态，这种被迫式的学习也会让高三学习变得更厌学，甚至越来越讨厌学习。