博沃思未来教育致力于5-16岁青少年提供认知力训练服务，通过认知能力训练、心理辅导项目，为数百万饱受焦虑、抑郁、多动、学习障碍、及亲子问题困扰的用户提供定制式的服务与评测报告。目前在10多个城市开设了20多家训练中心，累计为5万多名学员提供了专业的认知力训练、心理咨询服务与家庭教育支持。博沃思未来的使命是让天下没有难做的父母，让世上尽是快乐的孩子。

自闭症是一种广泛的发育障碍，发病率极高，初为人母人父缺乏育儿经验，当孩子出现一些症状时往往会被疏忽，待发现时又会错过较佳治疗时期，为此星悟说经过多方面咨询和查阅，以便帮助家长在育儿过程中进行家庭自查判断孩子是否出现自闭症倾向。

很多家长都是采用传统的药物治疗方法来治疗孩子自闭症，殊不知药物治疗这种疗法不仅疗效不佳，还会影响孩子生长发育，绝大多数患者在服用后非但没有抑制住症状，反而副作用很大。博沃思教育作为行业领跑者，所采用的脑波反馈训练，非药物干预解决孩子自闭症问题，效果显著且无副作用。

学习目标

改善触觉、前庭觉、本体觉问题

提升建立规则能力及沟通表达能力

高互动沟通技巧，促进语言表达运用

加强视听辨认、视听专注、听理解能力

提高认知理解、自理、社会适应和游戏技巧

课程内容

现如今，儿童自闭症已经成为现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种由大脑、神经以及基因的病变所引起的综合症。这是一个近几年才被人们正视的一个病，过去也有，但相对现在而言较少。儿童自闭症，过去称为婴儿孤独症（infantileautism），与儿童感知、语言和思维，情感、动作以及社交等多个领域的心理活动有关，属于发育障碍，其患病率约为儿童的4～10/万。男孩多见（男∶女约为5∶1）。

首先，我们需要澄清的一点是：为了让孩子接触到更多的词汇，做父母的应该喋喋不休地，不断地对孩子说话。

如果听到这条所谓的“建议”，劝你不要理睬也不要听，因为没有人喜欢喋喋不休，即便是看似听不懂的婴儿。

所以，鼓励孩子说话应该同时注重质量和数量。当我们自然地把孩子当做一般的沟通对象，想象他们能理解别人喜悦，也能主动分享自己的想法和感受，那么质量与数量便都能达到了。

那么生活中与孩子沟通时，应该注意哪些细节呢？

1.从出生起就重视“双向沟通”

从宝宝出生起，他们就需要知道你不仅仅只告诉他们发生的事（比如“我要去接你”），还需要知道你关心他们非语言的信号，你在倾听他们不同的声音诉求。比如孩子开始出现左顾右盼，注意力不集中，父母就应该停止沟通或者转移话题了，许多孩子不会用语言来拒绝父母，只会下意识地用行动来表示，如果父母不了解这一点，孩子就会养成“父母说父母的，我做我的”的习惯。你要尽一切努力来理解你的宝宝在表达什么。同时，也要让宝宝理解你的沟通目的：“我们希望你告诉我们你的感受和需要，我们相信你能和我们交流，我们会尽较大努力去理解你。”这是至关重要的，只有父母能打开与孩子沟通的大门。

2.使用真实的声音和“人称”

和宝宝说话时用你真实的声音（但是要慢一点），这能提醒你自己是在和一个完整的人说话。这样能为宝宝示范自然的语调和标准的语言，这也是父母鼓励孩子说话的初衷。

“使用人称”是生活中需要注意的一个小细节，直接说“我们带你去游乐园”即可，而不是像现在很多父母对孩子这样说“爸爸妈妈要带宝宝去游乐园了”，孩子从胎儿时期便在与父母进行亲密接触，绝不要怀疑宝宝会不知道谁是妈妈、谁是爸爸，他们不需要这样不断的提醒。

孩子听到的语言越恰当，他们就会学习得越快，也会说得越早。

3.拒绝“填鸭式”语言

不要教孩子词汇，而是要教会他们这个词汇的意义是什么？可以做什么？怎么用？有些父母教孩子“球”，拿着一个球，然后指着它说这是“球”，这样的教法相较于开发式对话是远远没有效果的。你可以这样说“你一直走到红色球那里，抚摸它，然后让它滚得更远。”可以先给他们示范，或者和他们一起滚球、拍球，当激发起他们的兴趣时，他们会学得很好，就像成年人一样。

4.鼓励“放羊式”阅读

阅读，意味着要抛弃一切的事情，跟从孩子的兴趣。当看书时，如果孩子想谈论书上看到的事物，那就在那一页停留五分钟。孩子会跳页或者颠倒着看，只要是他的选择就随他吧。要相信孩子的意愿，允许让孩子来阅读。鼓励孩子爱书，爱书的孩子也会爱使用语言。

当孩子还小的时候，你们应该一直提醒自己“慢下来”。对于孩子来说，有许多事情都需要慢下来，尤其是关于语言。当你们慢下来，孩子们能更好的倾听和理解。

6.不要忽视所谓的“无意义沟通”

宝宝可能会用自己独特的方式让你知道他需要换尿布，但是你检查时会发现尿布没有湿。很多父母会条件反射地说“你不需要换尿布”，其实父母应该接受并承认这样的沟通。你可以说“哦，你是说你想换尿布吗？”（等待回应）然后接着说“是吗？我当然能理解你想换，但尿布还是干的，我们先做点其他有趣的事吧，现在还不能换尿布哦，可能还要几分钟。”

或者孩子说“瓜”，你知道她想说“西瓜”，但你也知道她刚刚吃饭了，现在不可能肚子饿，那么请不要评判她的这个话语没意义，你可以回应她“噢，你是说西瓜啊，你想吃西瓜吗？可是你还不饿哦。你是喜欢说“西瓜”这个词是吗？西瓜、西瓜。”总的来说，当你听到孩子这种沟通意图时，应该尊重他，鼓励他多说。他们会感觉到爸爸妈妈很喜欢听他们这样随意的想法和感觉，随着年龄的增长，孩子也会慢慢地把爸爸妈妈当做他较好的朋友的。

7.不要低估并考验他

孩子要开始说话，较需要的是你们的信任。如果你进行测试，意味着你的不信任和不尊重，不要问孩子你知道答案的问题。（比如“你的鼻子长在哪儿呢？”）

8.孩子的咿呀声是在说话

当宝宝咿呀出声时，他们通常是在说话。所以，对此给予忽略或者作出同样的咿呀回应，都是不尊重的。你可以鼓励性地说“你在跟我说话啊，你是要告诉我刚才走过的猫吗？”

9.拒绝过度纠正

当宝宝尝试说话时，往往会把颜色、动物或者其他的说错，而成年人往往会纠正这些错误。其实这是没有必要的，有你们的耐心和示范，孩子们会辨别狗与熊、红色与橙色之间的区别。

10.耐心也要细心

很多父母都会担心自己的小孩，但又不能创造出理想的方法来得到进步。你要放松，要有耐心并且要相信孩子在成长。尽管如此，仍不能大意，要保持一颗清醒细心的心，观察孩子是否在正常发展的轨道上前进，如果孩子在理解语言上似乎有延迟，你可以带孩子去医院或机构做一个评估。